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Italian Section 33Language Focus - Stationery itemsThese activities help students practise saying and writing the words for common stationery and classroom items.Key language: la calcolatrice, la penna, la matita, il quaderno, il pennarello, la gomma, la riga, il raccoglitore, il temperino, l'astuccio, l'agenda, lo zaino, il libro, l'evidenziatore, le forbici La gomma è piccola. Le forbici sono piccole. I pennarelli sono miei. L'agenda è mia. Il temperino è piccolo. I temperini sono piccoli. La matita è rossa. Le matite sono rosse. Il raccoglitore è nuovo. I raccoglitori sono nuovi. La calcolatrice è vecchia. Le calcolatrici sono vecchie. L'evidenziatore è giallo. Gli evidenziatori sono gialli. Che cosa hai sulla scrivania? Ho un quaderno. Che cosa ha sulla scrivania? Ha due righe. Che cosa hai sulla scrivania? Ho un'agenda. Che cosa ha sulla scrivania? Ha dei raccoglitori nuovi. Mi presti un temperino? Mi dispiace, non ho temperini. Vorrei due gomme. Due gomme, un euro e novantasei. Mi dia due matite, per favore. Ecco, fa un euro e trenta. Vorrei uno zaino nuovo. Mi dispiace, non ho zaini. Language points: Describing common classroom items: adjective endings and agreement Definite and indefinite articles Asking for an item, and saying you don't have one. Secondary vocabulary: Le forbici costano € 2,90. Ho bisogno di un'agenda nuova. La riga verde è mia. È un evidenziatore? No, è una gomma. Ha dei pennarelli colorati. La riga è di plastica. Lo zaino è costoso. |
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